七田家一刻鐘育兒私塾

前言

大多數父母在第一次看到剛剛呱呱墜地的寶寶時，想必都會在心里默默地說，“謝謝你平安地來到我們身邊”，“你能夠健康茁壯地成長就好，這是我們最希望的”。話雖如此，可是隨著孩子一天天長大，當他能夠咿呀學語，能夠跌跌撞撞地走路，再到能夠說話時，父母肯定又會對孩子寄予更高的期望，比如“希望孩子能擅長數學”或是“真希望他能跑得快點啊”等等。    可一旦孩子生病住院了，父母的想法又會回到原點，“只要孩子能趕快好起來出院就好，學習不太重要，可以稍微放松一下?！蔽壹抑械男鹤釉谀暧椎臅r候經常生病住院，妻子為了照顧他不得不一直在醫院守護著，而且經常一去就很久才回家。因此我家就成了只有父親與長子的父子二人家庭了。而我的小兒子因身體虛弱長期住院，常常不能參加運動會，因此一些身體健康的小朋友能輕而易舉完成的事情，對于他來說就會變得非常困難。但是，誰也不能斷定什么是幸運、什么是不幸的。長時間在床增加了小兒子讀繪本、玩拼圖、做手工剪紙的機會，手因此變得很靈巧。    孩子們在各自不同的生活環境中，形成了自身不同的素質。即使是一對雙胞胎，在不同的環境中成長，激勵及培養方式不同，也會培養成完全不一樣的人格素質。幼年時期的孩子能夠本能地為了更適應自己成長的環境而鍛煉并形成某種必要的能力。    例如，如果每天在自己耳邊播放流利的英語會話，雖說有時候會聽到厭煩，但是在潛移默化中也會慢慢提高英語能力；同樣，如果經常給孩子聽聽音樂，孩子的音韻感也會相應變好一些；從小經常跑步的孩子，步行的速度也會比其他孩子要快。    因此，不重視幼兒時期的成長環境是極其不可取的。請盡量讓您的孩子去經歷各種事情，并著重培養孩子所擅長的一面。這一點?？梢苑e極地影響您孩子的成長。七田家的育兒經驗是，在其他家庭中不讓孩子做的事情，也要每天多多少少做一點，哪怕只做二十分鐘的時間，但誰也說不好通過每天這二十分鐘到底能夠培養出什么樣的孩子。    我和妹妹、弟弟三人就成為了七田家育兒經的初期試驗品。我們三人在小學、中學、高中時就沒有在學習方面投入很多精力，相反卻參加過很多活動，成為學生會成員或運動部的隊長，并結交了很多的朋友。    我認為這樣特別的經歷，培養了我們知識方面的素養。但比這更重要的是，它體現了“將父母的情感傳遞給子女”這一基本道理。父母并沒有瞧不起“孩子們的玩意兒”，而是從幼兒時期就承認他們各自的性情性格，尊重孩子自己的選擇。我認為這一點是我們能夠健康活潑成長的一大重要因素。    “七田家的育兒規則”中，并不存在為了應付考試的學習方法，它不是把學習放在第一位，而是更加看重孩子的素質培養以及生存智慧的發展，目的在于成人之后能夠做“有用的人才”，因此不會出現考試結束后學習的倦怠與疲勞等現象。    培養孩子會占用自己大部分的時間，打斷自己前進的步伐，可以說非常的辛苦。但是這樣做就能夠與孩子構筑良好的關系，幫助孩子健康成長，為他們實現自己的夢想助一臂之力，所以，這其實是一項很受人尊重的工作。    本書的四十五條規則的開頭對話，每一段都是于2009年逝世的父親——七田真和我——七田厚的對話。這也是我們在曾發行的育兒雜志——《培養理想》中，于2000～2007年間連載的“育兒親子對話”專欄中摘選的段落。    另外，本書中出現的各個耐人尋味的小故事，也都是當時我又重新閱讀《培養理想》雜志上的隨筆，回憶起原來以前還有這么一件事，就又重新編輯寫了出來，當然也有最近發生的一些小插曲。    從祖父到父親，父親到我，我再到孩子，我們三代人之間相傳的育兒經都被拿來用做日常和孩子們一同成長的小提示，也請您自己嘗試著寫一些關于您家的育兒經。我也祝愿，您孩子有越來越多的笑容，爸爸媽媽能夠真正感覺到培養孩子是很快樂的事情。    在本書出版之際，非常感謝PHP研究所生活文化出版部的山口毅副編輯長，以及小野隆司先生、月岡廣吉郎先生、美笑企劃的安部千鶴子女士。在此，對他們致以崇高的謝意。    2010年1月    七田厚

內容概要

　　書中介紹了右腦教育大師七田真和七田厚通過自己的實際教育實踐而得來的育兒45規則，這些規則不需要忙碌的家長特意去做什么，只要每天如果能抽出十五分鐘的時間和孩子去交流，便可取得一定的育兒成效。相信這些祖孫三代人的育兒實踐和取得的育兒成績比其他泛泛而談的大眾育兒書更具有參考性和應用性。

作者簡介

　　七田真，1929年出生于中國，教育學博士，國際著名右腦開發專家，40多年來致力于倡導和實踐右腦教育的研究、開發和推廣。目前日本有400多所學校采用七田式教學法。七田式教室能將幼兒不可思議的能力巧妙引導出來。但七田式幼兒教育并不是以英才教育或天才教育為目標，而是為了培養孩子擁有一顆體貼他人、充滿愛與積極性的心，以全人格教育及左腦與右腦平衡教育為目標。

書籍目錄

前言
第一章　七田式教育的原點
 七田家的大原則之一零歲教育的原點“才能遞減的法則”
 七田家的大原則之二讓其被心底深處所吸收
 七田家的大原則之三幼兒教育并非特殊教育
 七田家的大原則之四言語能激發才能
第二章　孩子的才能需要激發
 七田家的育兒規則1父母的激勵可以培養夢想
 七田家的育兒規則2激發孩子的積極主動性
 七田家的育兒規則3刺激的教育方式能開發才能。
 七田家的育兒規則4臨摹的重要性
 七田家的育兒規則5育兒開拓了世界
第三章　耳朵的記憶可以培養創造性
 七田家的育兒規則6對右腦的刺激可提高認知
 七田家的育兒規則7良好的記憶質量也會提高理解力
 七田家的育兒規則8就保持這種姿態就是100分
 七田家的育兒規則9培養孩子們的興趣愛好
 七田家的育兒規則10培養孩子們學習潛質
第四章　培養自主性及策劃組織能力
 七田家的育兒規則11培養孩子自發性的思考
 七田家的育兒規則12能與孩子產生共鳴
 七田家的育兒規則13認真的交流可以打開孩子的心扉
 七田家的育兒規則14鍛煉孩子離開父母，先要從父母離開孩子做起
第五章　右腦教育提高孩子才能
 七田家的育兒規則15親子間的一體感是教育的基礎
 七田家的育兒規則16大跨越將一事無成
 七田家的育兒規則17不要錯失教育良機
第六章　培養孩子的言語能力
 七田家的育兒規則18多跟孩子說話可以培養孩子的語言
 七田家的育兒規則19調動五官寫文章　
 七田家的育兒規則20在游戲中成長
第七章　表揚孩子 精心養育孩子
 七田家的育兒規則21對孩子的信賴是基本
 七田家的育兒規則22培養兒童的多面性
 七田家的育兒規則23幫助孩子實現夢想
 七田家的育兒規則24禮物的影響力很大
第八章　責罵還是不責罵
 七田家的育兒規則25好的教養來自于親子間的一體感
 七田家的育兒規則26父母親自示范
 七田家的育兒規則27育兒是絕對快樂的事情
第九章　七田式就是百分之四百的學習
 七田家的育兒規則28反復進行簡易的訓練是前進的原動力
 七田家的育兒規則29培養孩子擅長的事
 七田家的育兒規則30記憶名段最終可轉變為高素質能力
第十章　精心培育家庭
 七田家的育兒規則31和孩子擁有共同的幸福時光
 七田家的育兒規則32尊敬長輩
 七田家的育兒規則33要有共同體驗和共同經歷
 七田家的育兒規則34家庭游戲可發掘孩子的好奇心
第十一章　資質的培養
 七田家的育兒規則35要讓孩子懂得謙讓
 七田家的育兒規則36努力培養與生俱來的素質
 七田家的育兒規則37父母的栽培可以加強孩子的素質培養
第十二章　不過分追求完美
 七田家的育兒規則38為孩子成長中的一點一滴而感動
 七田家的育兒規則39自信心決定孩子能否克服弱點
 七田家的育兒規則40讓孩子盡情的體驗多樣的經歷
第十三章　父母的育兒經
 七田家的育兒規則41讓育兒工作懷有遠大的志向
 七田家的育兒規則42有其父必有其子
 七田家的育兒規則43日常飲食影響孩子的成長
 七田家的育兒規則44讓孩子用零花錢學會自我管理
 七田家的育兒規則45不求第一,但求唯一

章節摘錄

七田家的育兒規則    ⑦良好的記憶質量也會提高理解力    訓練孩子快速說出全部寵物小精靈的名字    真：爸爸媽媽們一般都認為孩子的前進就是進步和成長，這種觀點是錯誤的。其實，在學習中更為重要的是要反復。通過反復就可以完全記住，記憶質量變好了，緊接著就是理解能力的提高。    厚：我的小兒子（當時四歲）能夠記住三百八十多只寵物小精靈的名字，僅僅用它們的名字就能夠玩詞語接龍游戲，我正打算下次把這個利用在片假名的練習當中呢。讓他自己把想到的寵物小精靈的名字寫出來，這樣也是對于書寫能力的練習。    真：是啊。也有一種完全記憶的訓練方法。將三百八十多只寵物小精靈的名字列表，一遍遍地練習快速說出。最開始用學習的一半時間練習，然后用三分之一的時間練習，就這樣慢慢縮短練習的時間，可以培養完全記憶的能力。    后期父親極其認真地開始研究右腦教育時，也是因為他想到：“當左腦反應不及，也就是說右腦的運轉達到你想象不到的高速時，知識便很容易就記住了。因為隨著年齡的增加，人總是慢慢地在優先左腦的發展，所以在幼兒時期，應該是開發右腦最好的時期，也是提高記憶質量的絕佳時機?！?   提到需要記憶的東西，一般都會想到圓周率。我在小學低年級的時候，爸爸讓我把圓周率（π）小數點后面的30位數字全都背下來。π=3.141592653589793238462643383279，到此為止。幼兒時期的記憶力是令人驚奇的，那個時候沒有什么特殊的記憶法也能很快記住，到現在也能馬上脫口而出。    實際上最近，我拜托一位作曲家朋友，譜寫了一首為了記憶100位圓周率的歌曲。這首歌并沒有什么押韻，時間上也沒有超過一分鐘。小學四年級的兒子，在車里一遍遍地反復聽，居然已經牢牢記住了。    既然兒子的記憶效果不錯，我也很想挑戰一把，于是花了一周的時間，才很完美地將100位的圓周率背了下來。我想這樣的話，大人也可以聽，然后就又請朋友做了5首這樣的曲子，每首曲子都會比前一首多出100位來，最后一首曲子的圓周率位數是500位，然后將這首圓周率之歌刻錄成了CD。    一個個認真地記憶，就能提高記憶的質量，并能更好地理解。一定要不斷地反復記憶。倘若想要閱讀繪本給孩子聽的話，就一直反復地讀，直到小孩能完全背下來為止。    但是，就像給花兒澆水過多，也會枯萎一樣，如果父母過度地要求，也可能會給孩子帶來負面的結果。我在剛開始進行幼兒教育時，父親曾經跟我討論過一個話題，那是關于一位學校老師的事情。他突然辭去教師的職務，堅定不移的從早到晚對孩子進行教育，欲把孩子教育成一位天才兒童。    父親對此說了這么一段話：“我當時就覺得進行這樣的教育有點兒太過激了。你想呀，舍棄自己的工作，完全沉浸在教育孩子這一件事情上，哪個家庭也做不到不是？我們要去考慮如何做到在普通的生活中，父母也能對孩子施展教育，這才是最重要的?！?   七田家的育兒規則    ⑧保持這種姿態就是100分    把父母的懷抱當目標鍛煉孩子跑步    真：關于教育孩子，我認為知識的學習很重要，但是如果把這個當主要目標的話，很容易變成強迫性的填鴨式教育。知識、技術之類的這些都是后期可以掌握的附屬要素。    厚：重視心理教育，培養他天生所具有的能力，這樣的孩子當然也能應試，七田式教育的基本著眼點也在這里。    真：因此，我們重要的一步是需要我們承認孩子，多鼓勵他，最終培養出坦誠開朗的孩子。    從不一樣的角度看待孩子。也會有不一樣的育兒方式。七田家在對待孩子方面有以下六個要點為特色：    （1）不看孩子的短處和缺點，只注重孩子的長處和才華并多加夸獎；    （2）不苛求孩子達到你理想的模樣，應重視其成長的過程；    （3）不崇尚完美主義，一點點的進步也要真誠地夸獎和鼓勵；    （4）不拿自己的孩子與別人的孩子作比較；    （5）孩子的教育不能以學力為中心；    （6）要完全無條件地接受孩子原本的姿態。    父母能夠與孩子融為一體，承認他并持有一體感，慢慢地孩子就會打開心扉，與生俱來的一些才能潛質也會發揮出來。用心地教育孩子，從幼兒期就積極開發右腦，加以刺激，為孩子創造很好的環境，這些都與提高孩子大腦的吸收力、適應力有著很緊密的聯系。    我上述一直提到的右腦有以下六項功能：    （1）能一眼估算出量，感應出數字的能力；    （2）比計算機還要快速的計算能力；    （3）過目不忘的猶如照相機眼的功能（直觀映像）；    （4）ESP（心電感應、透視力、觸覺感應力和預知能力等）；    （5）語言學習能力；    （6）絕對音感能力。    以上所述的能力，在幼兒時期，都可以通過快樂的游戲讓孩子們掌握。而掌握這些能力的秘訣就是圖像力、親子間的一體感以及輕松的環境。七田式教育的目標就是希望能培養出感情豐富并能為他人著想、有豐富的創造力以及優越的平衡感的孩子。    此外，七田家的幼兒教育，不單單注重知識方面能力的培養，也重視激發孩子運動能力等其他能力的培養。小兒子在剛剛滿兩歲的時候，就已經會很靈巧地使用剪刀了。像用剪刀、拿鉛筆鋼筆之類的動手的行為，可以得到行動及感覺上的反饋，所以請盡量早地讓孩子多動手。    兒子把市場賣的很多剪紙的繪本都剪了個遍，有一天，他拿著剪刀貴咔嚓咔嚓地空剪著，問我：“爸爸，接下來我該剪什么呀？”“要不剪剪報紙吧?！蔽冶慊卮鸬?，順手給了他一沓舊報紙，拿到手后他就開始全身心地投入到剪報紙上了。  然后又一次他剪紙的時候，我猛然一看，他竟然正沿著一條細線，靈巧地轉著紙，高難度地剪著一個很難的形狀，這些之前我都沒有教過他。想必他可能是想要成為剪紙專家吧。    還有，我的父親在養育我們的過程中在運動能力方面也遵循“才能遞減法則”，他還開發了一套培養孩子跑步的教育方法。即把父母的懷抱當做終點，單純地讓孩子們每天練習跑步。當孩子向自己跑來時，父母一把接住迎面跑過來的孩子并抱緊他們。    練習跑步的第一周是大約跑三米遠的距離，第二周開始就每周多跑五十厘米。最后達到能夠跑三十米，一點點把距離延長來鍛煉孩子。  這樣鍛煉下來致使我的妹妹和弟弟在小學入學后，競能像參加賽跑比賽的孩子那樣跑得非?？?。但是我卻沒有跑得很快，關于原因，父親說：“那是因為你開始的比較晚。開始練習的時候已經超過五歲了?！?   P36-41

編輯推薦

“七田家的育兒規則”中，并不存在為了應付考試的學習方法，它不是把學習放在第一位，而是更加看重孩子的素質培養以及生存智慧的發展，目的在于成人之后能夠做“有用的人才”，因此不會出現考試結束后學習的倦怠與疲勞等現象。    《七田家一刻鐘育兒私塾》的四十五條規則的開頭對話，每一段都是七田真和七田厚的對話。這也是他們在曾發行的育兒雜志——《培養理想》中，于2000～2007年間連載的“育兒親子對話”專欄中摘選的段落。

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