心靈的碰撞·藝術的展示

前言

　　人力資源是我國經濟社會發展的第一資源，教育是開發人力資源的主要途徑。在科學發展觀的引領下，建設人力資源強國事實上已成為我們職業教育規劃未來的戰略選擇。職業學校應把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點，遵循教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。因此，堅持以人為本，大力實施素質教育應是我國職業教育未來科學發展的戰略主題?！　≡诋敶逃ぷ鲗嵺`中，我們常常會遇到學生在身心、學業、交友、擇業以及家庭和社會生活等方面的問題，這與我國當前所處時代的轉型期特征密切相關。面對挑戰，如何正確處理和解決這些問題，如何教書育人，提高育人的實效性，引導和幫助學生健康成長，一直是我們職業學校每一位教育工作者多年來不斷思考的課題，也是孜孜以求的事業。令人欣慰的是，改革開放以來，尤其是進入新世紀以來，全省職業學校的老師們，在教育實踐中以先進的教育理論為指導，以科學的育人理念為引領，堅持以學生為本的教育觀和成才觀，不斷創新育人的途徑、方法和手段，譜寫了一曲曲動人的新樂章?！　閷⑦@些職業學校老師卓有成效的工作、成功的個案寫成一個個有教育價值的故事，幫助廣大教師反思育人過程中的得失與成敗，改進育人實踐，完善育人藝術，提升教育智慧，提高育人實效，江蘇省職教學會德育工作委員會在全省職業學校教師中舉行了教育案例征集評選活動，并在此基礎上挑選部分作品匯編成此書?！　”緯彩占?0篇案例，由“班級管理”、“師生關系”、“同學相處”、“青春理想”、“個體成長”、“不良行為矯治”和“教師修養”七個篇章組成?！　∩仙迫羲?，滴水穿石。教師們用心、用情、用力地為每個學生提供著適合的教育，用自己對職業教育事業的忠誠心、責任心和對孩子們的愛心，精心保護著、溫暖著學生稚嫩而又脆弱的心靈，用愛鑄就他們的理想，用心點燃他們的希望，竭盡全力地掀動著學生心靈深處的向上向前的激流，讓每一個學生都生動活潑地得到發展，讓每一個生命個體得到賞識和肯定，努力體現“把促進公平作為國家基本教育政策”的精神，為建設和諧社會貢獻著自己平凡而又偉大的力量?！　≈x謝您，敬愛的老師！

內容概要

　　《心靈的碰撞·藝術的展示：職業院校教育案例集錦》是職業學校教師育人案例的匯編，是一個個有教育價值故事的集成。全書由“班級管理”、“師生關系”、“同學相處”、“青春理想”、“個體成長”、“不良行為矯治”和“教師修養”七個篇章組成。每篇章起始，都有一段或幾段文字，引領本章的內容，體現本章的主旨。每個案例由題目、主體、反思三個部分組成。題目簡短凝練，概括了教育故事的主要內容；主體有完整的情節，即矛盾的產生、發展、解決，學生的轉變，使用的教育策略與方法等；反思，是對所記敘事件的議論，體現用先進理念解決教育實踐中諸多問題的教育藝術?！　　缎撵`的碰撞·藝術的展示：職業院校教育案例集錦》的可讀性、可借鑒性和可操作性都比較強，可供職業院校班主任、輔導員、德育工作者和德育管理干部使用。

書籍目錄

第一篇 班級管理——山花爛漫，萬類霜天競自由1.我該感謝誰2.真正的冠軍3.一節特殊的班會課4.班有男兒初長成5.宿舍，舊貌換新顏6.欲剪卻留的怪發型7.取消比賽資格后8.宿舍“變形”記9.一次“潑水節10.展開隱形的翅膀第二篇 師生關系——唯寬可以容人，唯厚可以載物11.退學風波12.冷水泡茶慢慢濃13.快樂，原來就這么簡單14.我班有個“炸藥桶15.用心融化孩子的成長之痛16.教師道歉的教育魅力17.打球風波18.“面子”和“尊嚴”19.善待學生的閃光點20.師愛讓她走出了情緒起伏的“漩渦21.退一步海闊天空22.老師，我想對您說第三篇 同學相處——不能用溫情征服對方的人，用毆打也征服不了對方23.一次特殊的“勞動改造24.“笛子演奏”的故事25.體驗身體“殘缺”的一天26.做一條在職業教育大海中暢游的魚27.一個突然的請求28.一個玩笑引發的“大事”29.長大卻未成人第四篇 青春理想——青春是美妙的，揮霍青春就是浪費30.從“乞丐”到“老板31.給夢想插上隱形的翅膀32.我助莫ד圓夢”記33.花季、雨季的他改變了34.他們在談戀愛嗎？35.開花結果應有時第五篇 個體成長——每位學生都是一座潛力無窮的寶庫36.我得到了比金子更貴重的東西37.掀動學生向上的心靈激流38.他告別了傳銷的“美麗陷阱39.溝通從心開始40.青春的花朵在陽光下怒放41.“刺頭兒”的轉變42.一滴淚43.替補隊員“大志”44.“假小子”轉變記45.我和學生三個回合的“較量”46.教育“留白”也精彩47.為什么我只得了19分48.優秀生健康心理的回歸49.她被評為班級的“三星50.“網聊”使他變了樣51.從“問題少年”到“網絡高手”52.一個“網蟲”的轉變53.敲開心靈之窗，播撒愛的陽光54.棍棒+溺愛=錯愛第六篇 不良行為矯治——醍醐灌頂，甘露灑心55.讓迷茫的心?？吭趯捜輰庫o的港灣56.拯救三部手機的偷盜者57.手機不翼而飛之后58.錢“飛”回來了59.三張“點鈔券”的救贖60.一個也不能少第七篇 教師修養——上善若水，厚德載物61.媽媽原來是這樣的62.尊重，從記住學生名字開始63.我剝奪了他們的參賽權利64.學生教會我微笑65.學會賞識66.真誠永恒67.讓“意外”在課堂生輝68.多給貧困生一米陽光69.寬容的力量70.老師，您的言行對我很重要后記

章節摘錄

　　一陣急促的腳步聲傳來，一名女生沖進辦公室，急迫地說：“主任，快去看看吧！在我們教室，有人要打架！”我還沒來得及細問，急促的電話鈴響起。電話那頭，一位女教師說：“主任，你快到電081看看吧，我在上課，一個學生沖進教室，把桌子也掀了，叫囂著要打架呢！”　　我立馬起身和那個女生趕往教室，在路上，我問女生：“是誰？他發生了什么事嗎？”女生結結巴巴地說，“是小高。我們在上英語課，他像瘋了一樣，沖進教室，掀了桌子，還到班長課桌里搶刀呢，被班長奪下來了！現在說要打架呢！”了解了事情大致經過，邊走邊想：此時對這名學生，我一定不可以強硬；班級里的其他學生一定受到驚嚇，我必須將他先帶離班級，再解決問題?！　∽叻饨淌业暮箝T，我看到小高坐在一張桌子上，雙手抱在胸前，滿臉怒氣；其他的學生大部分低著頭不敢說話。我走進教室，平靜地邀請小高和我到辦公室聊聊。小高一開始不同意，遲疑了好一會，才慢慢地跟我來到辦公室。此時的他很緊張，雙手捏得緊緊的，直挺挺地站著，我可以感覺到其實他非常害怕。我沒有急于詢問他，而是給他倒了一杯水，請他喝點水，平靜一下?！　∪缓笪艺刍匕嗉壈参苛藢W生，并通知老師繼續上課。我找到班長，進一步了解了事情的原委：原來中午休息時，小張開玩笑地將小高推倒在旁邊的女生身上，覺得自己很沒有面子的小高追著小張一定要打他，此時班主任正好進教室，制止了他們并將兩人帶到辦公室。但上第一節課后，小高突然沖進了教室，將小張的桌椅推倒，還徑直走向班長的位置，準備搶班長課桌內開聯歡會的一把水果刀。掌握了班級發生的情況后，我又來到班主任陳老師的辦公室，詢問在她辦公室里發生了什么事。陳老師告訴我，中午批評教育了兩人，為了加深他們對自己錯誤的認識，讓他們抄寫學生守則。小張突然冒出來一句“早知道要抄，還不如打個痛快！”聽見這話，小高被激怒了，沖出了辦公室。等陳老師追出去時，已不見了蹤影。因為沒有找到小高，她已經通知小高的父親趕來學校。同時我還了解到，小高是個敏感的學生，同學關系不好；家長對他要求很嚴厲，會因為一些事情而打他?！　≈懒嗽?，我告訴陳老師，如果小高父親來了，請先和我做個交流；同時要求陳老師對驚魂未定的學生繼續安撫。

圖書封面

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